为适应高等教育发展形势，深化教育教学和人才培养模式改革，提高学生自主学习的能力和效果，切实提高教育教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，根据沈阳工业大学党委提出的教学、科研、学生工作“三个轮子”一起转的工作要求，沈阳工业大学理学院面向2020级本科生实施全程导师制。
2020年9月，经教师报名、学院筛选后，确定聘任28名教师为2020级本科生的全程导师，并于2020年10月7日举行了本科生导师制工作启动仪式，印发《沈阳工业大学理学院本科生全程导师制实施办法（试行）》和《沈阳工业大学理学院本科生全程导师制考核办法（试行）》。
理学院通过建立本科生全程导师培育机制，每年组织开展全程导师系列培训活动十次以上，目前已针对新生职业生涯规划启蒙指导、学生心理问题的辨别与处理、创新创业指导能力提升为专题开展三期导师培训，全面提升导师能力水平，确保全程动态导师制的质量提升。
理学院2020级本科生共有93人，每名导师对接3—4名学生。在学生入学报到前导师已与学生取得联系，提供有针对性的帮助和服务；开学后第一时间与学生见面，详细了解每一名学生的基础、兴趣、志向和打算，向学生详细介绍学校、专业、学科的特色优势，帮助学生明确努力方向。导师采用线上、线下相融合的方式为学生提供多角度、全方位的个性化指导。
快速建立“导师——研究生”联合指导小组，推动科研小组向纵深发展，协同高效地开展指导工作；独创一个横跨四个学年的集体学习小组，学生们共同学习、交流、讨论，相互激励、共同成长。截至目前，从期中考试成绩来看，取得了较好收效。
本科生全程导师制从协同育人角度出发，建立导师育人和辅导员日常管理工作相融合的培养模式，结合专业学习、思政教育、创新创业、职业规划等学生培养的实际需求，针对学生的个体差异进行个性化培养，确保协同育人效果和成效。
理学院将进一步强化导师间团队融合交叉，从而提高学生创新创业能力；进一步丰富活动形式和载体，提升师生互动效果；进一步提升导师素养能力，保障高效个性化指导。
本科生全程导师制是全面落实立德树人根本任务的有效举措，是改进新形势下高校思政课程与课程思政相融合的有益尝试，是实施全员育人、全程育人、全方位育人的有力保障。沈阳工业大学理学院明确育人目标，聚合育人资源，遵循育人规律，创新育人机制，不断提升人才培养的针对性和实效性，切实履行好为党育人、为国育才的职责使命。
